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内容简介：
《教师工作系列丛书：幼儿园教师专业标准（试行）解读》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
《解读》从六章深入细致地阐释了《幼儿园教师专业标准》的具体内容：章概述了《专业标准》的制定的依据、定位、基本框架与特点；第二章阐述了幼儿园教师应秉持的基本理念；第三、四、五章介绍了幼儿园教师应具备的专业理念与师德、专业知识和专业能力，第六章提出了《专业标准》实施的具体建议。
《解读》有助于广大幼儿园教育工作者全面理解和深刻把握《幼儿教师专业标准》的基本理念和核心精神，对规范幼儿园教育教学、教师专业发展、建设高素质的幼儿园教师队伍等具有重要的意义与作用。
书籍目录：
章 概述
节 制定《幼儿园教师专业标准(试行)》的必要性
第二节 制定《幼儿园教师专业标准(试行)》的依据
第三节 《幼儿园教师专业标准(试行)》的定位与基本架构
第四节 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本特点
第二章 幼儿园教师应秉持的基本理念
节 师德为先
第二节 幼儿为本
第三节 能力为重
第四节 终身学习
第三章 幼儿园教师的专业理念与师德
节 专业理念与师德的内涵与构成
第二节 对职业的理解与认识
第三节 对幼儿的态度与行为
第四节 幼儿保育和教育的态度与行为
第五节 个人修养与行为
第四章 幼儿园教师的专业知识
节 幼儿园教师专业知识的内涵、结构与发展
第二节 幼儿发展知识
第三节 幼儿保育和教育知识
第四节 通识性知识
第五章 幼儿园教师的专业能力
节 幼儿园教师专业能力的内涵、构成与提升
第二节 环境的创设与利用能力
第三节 一日生活的组织与保育能力
第四节 游戏活动的支持与引导能力
第五节 教育活动的计划与实施能力
第六节 激励与评价能力
第七节 沟通与合作能力
第八节 反思与发展能力
第六章 《幼儿园教师专业标准(试行)》的实施
节 教育行政部门要将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据
第二节 教师教育院校要将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为幼儿园教师培养培训的主要依据
第三节 幼儿园要将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为教师管理的重要依据
第四节 幼儿园教师要将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为自身专业发展的基本依据一
附录
附录1 *关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知
附录2 幼儿园教师专业标准(试行)
参考文献
作者介绍：
主编：庞丽娟，北京师范大学教育学部教授、博导，***常务委员会委员，***教科文卫委员会委员，国家督学，*幼儿教师教育教学指导委员会主任，中国学前教育研究会副理事长，世界学前教育组织中国委员会主席，中国教育政策研究院执行副院长。主要研究领域为基础教育政策、学前教育政策与法律、教师发展与政策。 *教指委其他委员共同参编。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《幼儿园教师专业标准(试行)解读》共分为六章，主要内容包括：概述、幼儿园教师应秉持的基本理念、幼儿园教师的专业理念与师德、专业理念与师德的内涵与构成、对职业的理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿园教师的专业能力、《幼儿园教师专业标准（试行）》的实施等。
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：8分
使用便利性：5分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：3分
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安全性：5分
稳定性：7分
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：3分
语言运用：8分
文笔流畅：5分
思想传递：4分
知识深度：7分
知识广度：3分
实用性：6分
章节划分：4分
结构布局：8分
新颖与独特：8分
情感共鸣：8分
引人入胜：5分
现实相关：8分
沉浸感：8分
事实准确性：5分
文化贡献：3分