至精至简的高中数学思想与方法：60讲攻克新高考核心问题 pdf 下载 极速 mobi txt pdb lrf 网盘

高考命题每年都推陈出新，对高考核心内容的考查常考常新。 由于数学本身的特性，以及命题人的思维惯性，高考数学命题又有自身的特点和规律。 研究历年高考数学试题发现，有些内容会反复考查，前年考了，去年考了，今年考了，明年还会考，尤其是核心疑难问题。本书根据新高考数学考向编写，精心挑选60个核心疑难问题，每个疑难问题一般给出3个例题和4个练习题。给出的例题旨在引领示范，变式研究，形成找到破解此类问题的捷径，透析疑难问题的核心，将问题的结果看出来。给出的4个配套练习，旨在巩固知识，形成方法，熟练技巧，将高中数学的核心疑难内容、方法与技巧内化为数学素养，形成直觉上的显然。

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朱成万，中学高级教师，课程教科所、人民教育出版社教材培训专家；杭州市政府131中青年培养人才,杭州市数学大组成员,参加过国家骨干教师研修,发表或获奖论文90余篇,主编参编书籍十余本，专著有《中学数学核心内容的教学解构与建构》等3本，现任教于浙江省杭州第十四中学.

严兴光，中学数学高级教师，杭州市优秀教师，市教坛新秀，市学科带头人.全国高中数学联赛优秀教练员，课程教科所、人民教育出版社教材培训专家，在各类杂志发表获奖论文40余篇，参编教辅20余本.主编《图形计算器操作手册》和参与编写《图形计算器与高中数学实验手册》由人民教育出版社出版.

王红权，浙江省特级教师，人教A版高中数学教材核心作者，人教版初中数学教材核心作者，中国统计教育学会理事，浙江省数学会理事，浙江省教育学会中学数学分会常务理事．主持省、市重点规划课题10余项，省级以上刊物发表或获奖论文100余篇．

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前言

书籍介绍

高考命题每年都推陈出新，对高考核心内容的考查常考常新。由于数学本身的特性，以及命题人的思维惯性，高考数学命题又有自身的特点和规律。研究历年高考数学试题发现，有些内容会反复考查，前年考了，去年考了，今年考了，明年还会考，尤其是核心疑难问题。本书根据新高考数学考向编写，精心挑选60个核心疑难问题，每个疑难问题一般给出3个例题和4个练习题。给出的例题旨在引领示范，变式研究，形成找到破解此类问题的捷径，透析疑难问题的核心，将问题的结果看出来。给出的4个配套练习，旨在巩固知识，形成方法，熟练技巧，将高中数学的核心疑难内容、方法与技巧内化为数学素养，形成直觉上的显然。