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寄语：
重大科研成果 高校服务小学英语教育实践成果 对标课程标准 配合国内义务教育小学英语教材 小故事大道理 发展语言能力的同时育人、树人 讲好中国故事 涵养家国情怀培养儿童国际视野
内容简介：
“攀登英语阅读系列”是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经13多年的“攀登英语”专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。
系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。
书籍目录：
I am going to the Sun 我要去找太阳
I Want Some Watermel*** 我想要些西瓜
Hurry up, Mary! 快点儿，玛丽
Ken Has a Secret 小肯的秘密
Thanks giving Card 感恩卡
Sue Can’t Sleep 小苏睡不着
Nick and the Olympics 尼克想参加运动会
Four Seas*** 四季之歌
My Friend 我的朋友
A Wolf or a Sheep？ 是狼还是羊？
Who Stole the Coconut? 谁偷走了椰子？
Mr Bright’s Lights 布莱克先生的灯
我的阅读记录
家长手册
作者介绍：
组编：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组
主编：王文静，北京师范大学脑与认知科学研究院教授，攀登英语阅读项目负责人。
参编人员：中外几十位英语专家与英语特级教师、美书设计人员等。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
重大科研成果 高校服务小学英语教育实践成果
对标课程标准 配合国内义务教育小学英语教材
小故事大道理 发展语言能力的同时育人、树人
讲好中国故事 涵养家国情怀培养儿童国际视野
书籍介绍
“攀登英语阅读系列”是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经11多年的“攀登英语”专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的*新研究成果。 系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：9分
使用便利性：5分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：5分
加载速度：8分
安全性：6分
稳定性：9分
搜索功能：8分
下载便捷性：9分
下载点评
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下载评价
- 网友 訾***雰：
下载速度很快，我选择的是epub格式
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够人性化！
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收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！
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不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。
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- 网友 养***秋：
我是新来的考古学家
- 网友 屠***好：
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我很喜欢这种风格样式。
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很好，下载出来的内容没有乱码。
- 网友 国***芳：
五星好评
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书的质量很好。资源多
- 网友 饶***丽：
下载方式特简单，一直点就好了。
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：7分
主题深度：5分
文字风格：7分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：3分
知识深度：6分
知识广度：8分
实用性：7分
章节划分：8分
结构布局：8分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：3分
现实相关：8分
沉浸感：6分
事实准确性：6分
文化贡献：3分