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内容简介：
《走进新课程丛书：全日制义务教育物理课程标准解读（实验稿）》强调，义务教育阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。义务教育的梨程要面向每个学生，其标准是绝大多数学生能够达到的。课程内容和要求应该是基础性的、不难任竟敢被扩大、拔高。
书籍目录：
篇 物理课程标准研制的背景与思路
章 物理课程标准研制背景
节 基础物理教育课程改革的国际趋势
第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与现状
第三节 中学生物理学习心理研究
第四节 时代发展对基础物理教育的需求
第二章 物理课程标准研制的基本思路
节 课程基本理念及课程目标
第二节 课程标准的整体框架
第二篇 内容标准解读
第三章 科学探究解读
节 科学探究能力目标
第二节 科学探究实例
第四章 “物质”解读
节 物质的形态和变化
第二节 物质的属性
第三节 物质的结构与物体的尺度
第四节 新材料及其应用
第五章 “运动和相互作用”解读
节 多种多样的运动形式
第二节 机械运动和力
第三节 声和光
第四节 电与磁
第六章 “能量”解读
节 能量、能量的转化和转移
第二节 机械能
第三节 内能
第四节 电磁能
第五节 能量守恒
第六节 能源与可持续发展
第三篇 实施建议
第七章 教学建议
节 重视科学探究的教学
第二节 怎样进行科学探究的课题选择和教学设计
第三节 物理课程应促进学生的自主性发展
第四节 加强物理课程与生活、科学技术和社会的联系
第八章 教科书编写建议
节 物理教科书要全面落实物理课程目标
第二节 每种教科书都要编出自己的特色
第九章 课程资源开发和利用
节 什么是课程资源
第二节 物理教学中怎样利用和开***程资源
第十章 怎样评价学生的学习
节 认识新的评价理念
第二节 怎样构建促进学生全面发展的评价体系
第四篇 问题与展望
第十一章 问题讨论
节 关于课程目标
第二节 关于课程内容
第三节 关于课程实施
……
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出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：5分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：6分
文笔流畅：7分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：8分
实用性：8分
章节划分：9分
结构布局：8分
新颖与独特：5分
情感共鸣：7分
引人入胜：9分
现实相关：3分
沉浸感：5分
事实准确性：4分
文化贡献：7分