大学生***建工作教程—高校辅导员培训系列教材 pdf 下载 极速 mobi txt pdb lrf 网盘

目前，关于大学生***员、入***积极分子培训教材、高校***务工作手册、***支部书记工作手册等方面的书籍资料相对比较丰富，但真正切合高校大学生***建工作实际，将大学生***员、入***积极分子的教育内容与***务工作者的工作法有机结合的书籍资料却比较匮乏，这在实践中往往导致许多***务工作者，特别是刚从事这方面工作的年轻同志感觉难以较快适应岗位需求。鉴于此，编者组织了一批长期工作在高校线的***务工作者，编写了《大学生***建工作教程》一书，本书主要设计了五大板块共十二章内容。板块（章和第二章）是总体概述，主要对大学生***建工作的内涵与特点、指导思想、目标任务、功能定位、原则与方法进行了概要阐述。第二板块（第三章至第八章）是内容阐述，主要介绍了大学生***建工作的基本内容，具体包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、文化建设以及***校工作等六个方面。第三板块（第九章和第十章）是工作方法阐述，主要对大学生***建活动的组织策划、大学生***建工作的创新等内容进行了介绍，具体包括大学生***建活动组织策划的基本原则、主要类型、基本方法以及大学生***建工作的机制、载体、模式的创新等。第四板块（第十一章）是素质能力要求。具体包括大学生***务工作者必须具备的基本素质和基本能力。第五版块（第十二章）是参考材料，主要对大学生***务工作者经常涉及的一些基本资料进行了汇编，以供查阅。本书可作为高校***务工作者，特别是新上岗的辅导员和新从事大学生***建工作者系统了解大学生***建工作建设的参考教材。

前言

章　大学生***建工作概述

　节 大学生***建工作的特点

　第二节 大学生***建工作的原则

　第三节 大学生***建工作的方法

第二章　大学生***建工作的历史、现状和趋势

　节 ***的历史的简要回顾

　第二节 改革开放以来的大学生***建工作

　第三节 当前大学生***建工作面临的形势

　第四节 大学生***建工作的发展趋势

第三章　大学生***建工作的思想建设

　节 思想建设是***的建设的根本

　第二节 大学生***组织思想建设的内容

　第三节 大学生***组织思想建设的重点

　第四节 加强大学生***组织思想建设的主要路径

第四章　大学生***建工作的组织建设

　节 大学生***组织建设的指导思想及主要原则

　第二节 大学生***的基层组织设置

　第三节 大学生***员队伍建设

　第四节 大学生***员干部队伍建设

第五章　大学生***建工作的作风建设

　节 ***的作风建设及其当代意义

　第二节 大学生***组织作风建设面临的形势与问题

　第三节 重视和加强对大学生***员的廉洁教育

第六章　大学生***建工作的制度建设

　节 制度建设在大学生***建工作中的重要意义

　第二节 大学生***建工作制度建设的内容

　第三节 大学生***建工作制度建设的展望

第七章　大学生***建工作的文化建设

　节 大学生***组织文化建设的内涵、特征、功能和意义

　第二节 大学生***组织文化建设的指导思想、原则、定位和载体

　第三节 依托校园文化建设，推动高校大学生***组织文化建设

第八章　高等学校***校工作

　节 高等学校***校工作的指导思想和主要任务

　第二节 高等学校***校的设置和办学特点

　第三节 高等学校***校的教学体制、内容、形式和管理

　第四节 高等学校***校工作的现状及展望

第九章　大学生***组织活动的策划

第十章　大学生***建工作的创新

第十一章　大学生***务工作者的素质和能力

第十二章　大学生***建工作常用文书与资料

后记

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章　大学生***建工作概述

大学生***建工作，是指在***的基本路线和基本纲领指导下，按照***建工作的基本规律和基本要求，以学生***支部书记、组织员、辅导员、思想政治理论课教师等为主体，以大学生***员和入***积极分子为主要工作对象，充分利用高校丰富的***建资源，针对大学生群体的具体情况，开展实施的包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等在内的各项***建工作。大学生***建工作是基层***建工作的重要组成部分，是高校***建工作的重要内容。与一般的基层***建工作相比，大学生***建工作除了要遵循一般的***建工作规律外，还具有自己的特点、原则和方法。

　　节 大学生***建工作的特点

高校大学生是一个独特的群体，有鲜明的特点，以他们为工作对象的***建工作，也有自己的显著特点。认识这些特点，是做好***建工作的前提。

一、大学生***建工作的主要工作方式是思想政治教育

大学生***建工作的主要工作方式是思想政治教育，这是由大学生***组织的职责和大学生的思想特点决定的。

……

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