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内容简介：
文章需要***才能够感染读者，教育工作者亦是如此，具备***的教师才会教Ⅲ***澎湃的学生。本书正是阐述成就好教师的基础一***。本书共分为四章内容，分别从情绪的控制、情绪的管理、***的激发方法、名优教师***教学的案例四个方面来阐述。可以说，教师就是让人的生命响亮的慷慨侠士，他在点燃学生求知火把、吹响学生探索号角的过程中，也实现着自已人生价值的辉煌。而这一切，都需要情感的火热，情绪的高涨，所以，教师一定要充满***。
书籍目录：
章情绪的控制
节情绪的重塑性
第二节情绪的作用力
第三节情绪的控制力
第二章情绪的管理
节 情绪管理的基础、重点和整体性
第二节教师的自我情绪管理
第三节突发事件下的情绪管理
第四节***有助于教师成长
第三章***的激发方法
节提问与想象激发法
第二节幽默与游戏激发法
第三节创设情境与故事激发法
第四节实验与对比激发法
第四章名优教师的***岁月
节风雨兼程
第二节滚滚红尘
第三节南山作证
第四节没有***是可耻的
第五节让阳光先行
第六节后一课
第七节我是你青春的倒影
作者介绍：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
前言
现行各门课程的主要功能就是培养学生如何学习，如何做人，等等，
重点体现在塑造学生良好品德及行为习惯。而在实际教学中，要对学生进
行情感塑造，就必须以学生感兴趣的或来源于学生实际生活中的例子来进
行情感教育及培养，这就需要教师要有***，用***去感染学生，引发学
生心中的共鸣，让学生在良好的情感氛围中获得情感教育。学生只有在这
种氛围中才会达到有话可说、无话不说的境界。
***教育实际上涉及整个课堂教学的始终，它包括教师的语言、动
作、肢体语言、精神状态等。而教学活动是师生双边活动的过程，只有双
边情感进行交流及共鸣，才会达到理想的教学效果。学生对哪一科感兴
趣，那么该科教师上课一定能充分调动学生***，上课也一定充满着激
情。***也不是每位教师每天每时都有的，这就需要教师即使遇到心情不
佳的时候，也要调整自己的心态，使自己的精神状态达到。作为教
师，如何使自己在平时教学课堂中保持高昂的***，这就需要教师在平时
丰富自己的各种知识，锻炼自我。
本书共分为四章内容。
章主要从情绪的重塑性、情绪的作用力、情绪的控制力来阐述教
师如何控制情绪。
第二章主要从情绪管理的基础、重点和整体性，教师的自我情绪管
理，突发事件下的情绪管理等方面来阐述教师如何管理自己的情绪，为进
行有***的教学打下良好的基础。
……
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：6分
使用便利性：5分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：4分
加载速度：5分
安全性：8分
稳定性：6分
搜索功能：7分
下载便捷性：9分
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：3分
主题深度：9分
文字风格：8分
语言运用：4分
文笔流畅：7分
思想传递：6分
知识深度：5分
知识广度：6分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：9分
情感共鸣：9分
引人入胜：7分
现实相关：6分
沉浸感：6分
事实准确性：3分
文化贡献：3分