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内容简介：
本书对历年教师公招考试真题进行研究，把常考考点及常考考题进行了汇总，采用试卷的形式，收录了2012—2014年安徽省部分地市教师招聘考试真题——教育综合知识部分的真题及答案解析，并针对2014年安徽省部分地市教师招聘考试——教育综合知识考试试题的命题趋势的研究，编写出相应的仿真模拟题及答案解析，以方便考生进一步的了解考试题型及情况，进行更精准的备考。
书籍目录：
目 录
安徽固镇县2014年公开招聘中小学紧缺学科教师考试《教育理论》试卷（中小学共用）1
安徽省2014年农村义务教育阶段学校特设岗位计划招聘考试真题5
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试《教育理论综合知识》小学卷9
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试《教育综合知识》中学卷19
2013年安徽省合肥市教师招聘考试真题试卷29
2012阜阳市颍州区教师招聘考试真题35
2013年四川省特岗教师考试《教育公共基础》39
安徽固镇县2014年公开招聘中小学紧缺学科教师考试《教育理论》试卷（中小学共用）参考答案及解析45
安徽省2014年农村义务教育阶段学校特设岗位计划招聘考试《教育综合知识》真题参考答案及解析47
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试《教育理论综合知识》小学卷50
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试《教育综合知识》中学卷58
2013年安徽省合肥市教师招聘考试真题试卷参考答案及解析65
2012年阜阳市颍州区教师招聘考试《教育综合知识》部分真题参考答案及解析70
2013年四川省特岗教师考试《教育公共基础》参考答案与解析73
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
安徽固镇县
2014
年公开招聘中小学紧缺学科教师考试
《教育理论》试卷（中小学共用）
一、
单项选择题（每小题
2
分，共
50
分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后括号内。）
1.
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（
）。
A.
《教育论》
B.
《人的教育》
C.
《教育漫话》
D.
《爱弥儿》
2.
在教育过程中，教师对突发***件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（
）
A.
复杂性
B.
师范性
C.
创造性
D.
主体性
3.
德育过程是对学生知、情、意、行的培养、提高过程，其进行顺序是（
）。
A.
以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.
以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.
以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.
视具体情况，可有多种开端
4.
班集体形成的主要标志之一是（
）。
A.
成立了班委会
B.
开展了班级工作
C.
形成了正确的集体***
D.
确定了班级工作计划
5.
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（
）。
A.
在课程计划（教学计划）之中
B.
在学科课程标准（教学大纲）之中
C.
在学校之外
D.
在课程计划和学科课程标准之外
6.
智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（
）。
A.
***于男
B.
大致相等
C.
男优于女
D.
中国人相等，外国人不相等
7.
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（
）。
A.
接受学习
B.
发现学习
C.
意义学习
D.
机械学习
8.
自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（
）。
A.
自我了解
B.
自我实现
C.
自我行动
D.
自我控制
9.
在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？（
）
A.
操作模仿
B.
操作整合
C.
操作熟练
D.
操作定向
10.
发现学习属于（
）。
A.
以学生为中心的教学策略
B.
以教师为主导的教学策略
C.
个别化的教学策略
D.
交互式的教学策略
11.
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（
）。
A.
注意
B.
需要
C.
动机
D.
兴趣
12.
学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（
）。
A.
计划策略
B.
组织策略
C.
调节策略
D.
监视策略
13.
一般认为态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（
）。
A.
行动
B.
内化
C.
执行
D.
泛化
14.
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对教学过程中实施测验的解释就是
（
）。
A.
形成性评价
B.
定性评价
C.
定量评价
D.
考查性评价
15.
教育心理学是一门研究学校情境中学与教（
）的科学。
A.
基本教育规律
B.
基本教学规律
C.
基本心理规律
D.
基本身心规律
16.
下列选项中属于第二***系统条件反射的是（
）。
A.
见风流泪
B.
谈梅生津
C.
睹物思人
D.
望而生畏
17.
表现和表达感情的重要的外部指标是（
）。
A.
动作表情
B.
身段表情
C.
言语表情
D.
面部表情
18.
学生掌握知识的中心环节是（
）。
A.
理解
B.
巩固
C.
应用
D.
迁移
19.
能够限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是
（
）。
A.
竞争型
B.
合作型
C.
个体化型
D.
放任型
20.
直接影响人的活动效率，并使活动顺利进行的个性心理特征是（
）。
A.
气质
B.
动机
C.
性格
D.
能力
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：7分
文字风格：9分
语言运用：5分
文笔流畅：6分
思想传递：6分
知识深度：5分
知识广度：6分
实用性：7分
章节划分：8分
结构布局：6分
新颖与独特：5分
情感共鸣：5分
引人入胜：7分
现实相关：5分
沉浸感：8分
事实准确性：5分
文化贡献：5分