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内容简介：
在当前的语文课本中，阅读成为了主体，在反复的阅读实践中提高了学生的阅读能力。都说阅读是提高写作的好方法，学生在提高阅读能力的同时也在增强自己的写作能力。但是不少高中生依然很难在考试中得心应手，究其原因为何？主要原因也许在于还没有完全地、真正地“走进阅读”。本书为针对高三年级的阅读训练精选，帮助你大步“走进”，快速提高，从而取得理想的成绩。
此书的阅读文章，大多选自近年来报刊上文质兼美的时文，也有一些著名作家的作品片断。高中一年级和高中二年级两册基本上按文体分列单元，高中三年级侧重于全面复习，将知识点和考点融于选文和训练之中，更直接有效地应对语文高考。高中一年级和高中二年级两册的每篇文章之前，有一段精要的“阅读点击”，或介绍作者情况和背景材料，或点评文章内容和形式的特点，或指导阅读分析的途径和方法，或说明解答训练题的思路和技巧，根本目的是给同学们一把打开阅读之门的钥匙，让大家能愉悦而便捷地“走进”和“品读”。文后的“读写训练”，既遵循新课程的标准，又符合语文高考的要求，力求通过训练提高理解文意的能力、筛选和整合信息的能力、综合概括的能力、分析比较的能力、鉴赏评价的能力和文字表述的能力。书后的参考答案仅供参考，不过指导学生研读答案(尤其是高考卷的答案)，从中悟知答得准、答得全、答得简的门道，也是一个重要的训练环节。
书籍目录：
高考语文模拟考试试卷(1)
高考语文模拟考试试卷(2)
高考语文模拟考试试卷(3)
高考语文模拟考试试卷(4)
高考语文模拟考试试卷(5)
高考语文模拟考试试卷(6)
高考语文模拟考试试卷(7)
高考语文模拟考试试卷(8)
高考语文模拟考试试卷(9)
高考语文模拟考试试卷(10)
高考语文模拟考试试卷(11)
高考语文模拟考试试卷(12)
高考语文模拟考试试卷(13)
高考语文模拟考试试卷(14)
2006年普通高等学校招生全国统一考试·上海卷
2006年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷
2006年上海市普通高等学校春季招生考试
参考答案
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
在当前的语文课本中，阅读成为了主体，在反复的阅读实践中提高了学生的阅读能力。都说阅读是提高写作的最好方法，学生在提高阅读能力的同时也在增强自己的写作能力。但是不少高中生依然很难在考试中得心应手，究其原因为何？主要原因也许在于还没有完全地、真正地“走进阅读”。本书为针对高三年级的阅读训练精选，帮助你大步“走进”，快速提高，从而取得理想的成绩。
此书的阅读文章，大多选自近年来报刊上文质兼美的时文，也有一些著名作家的作品片断。高中一年级和高中二年级两册基本上按文体分列单元，高中三年级侧重于全面复习，将知识点和考点融于选文和训练之中，更直接有效地应对语文高考。高中一年级和高中二年级两册的每篇文章之前，有一段精要的“阅读点击”，或介绍作者情况和背景材料，或点评文章内容和形式的特点，或指导阅读分析的途径和方法，或说明解答训练题的思路和技巧，根本目的是给同学们一把打开阅读之门的钥匙，让大家能愉悦而便捷地“走进”和“品读”。文后的“读写训练”，既遵循新课程的标准，又符合语文高考的要求，力求通过训练提高理解文意的能力、筛选和整合信息的能力、综合概括的能力、分析比较的能力、鉴赏评价的能力和文字表述的能力。书后的参考答案仅供参考，不过指导学生研读答案(尤其是高考卷的答案)，从中悟知答得准、答得全、答得简的门道，也是一个重要的训练环节。
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：3分
使用便利性：9分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：5分
加载速度：6分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：4分
下载便捷性：6分
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下载评价
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还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的
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OK，还可以
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：4分
主题深度：8分
文字风格：7分
语言运用：3分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：3分
知识广度：9分
实用性：8分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：6分
情感共鸣：9分
引人入胜：4分
现实相关：9分
沉浸感：4分
事实准确性：4分
文化贡献：7分