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内容简介：
本丛书在编写过程中，力求做到以下几点：
渗透先进的教育思想，充分展现现代化教学手段，提高课堂教学效率。整个教案体现教师的主导作用和学生的主体地位，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的培养。
教材分析精辟、透彻，内容取合精当，力求突出重点，突破难点。
依照新大纲要求，结合新教材特点，科学合理地分配课时。
科学设计教学过程，优化45分钟全程，充分体现教学进程的导入、推进、***、结束几个阶段，重在教学思路的启发和教学方法的创新。
注重技能、技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术性和高水平。突出研究性、开放性课型的设计，引领课堂教学的革新。
展示了当前常用的各类先进教具的使用方法，提供了鲜活、详实的备课参考资料，体现了学科间交叉综合的思想。
本丛书主要设置以下栏目：
〔教学目标〕以教材的“节”或“课”为单位，简明扼要的概括性叙述。内容按文道统一的思想，包括德育和智育两大方面，使学生的学习有的放矢。
〔教学重点〕准确简明地分条叙述各课（节）中要求学生掌握的重点知识和基本技能。
〔教学难点〕选择学科知识中的难点问题，逐条叙述，以便学生理解和掌握。
〔教学方法〕具体反映新的教学思想和独特的授课技巧，突出实用性和创新性。
〔教具准备〕加强直观教学，启迪学生的形象思维。通过多媒体、CAl课件的使用，加深学生对课本知识的记忆与理解。
〔教学过程〕按课时编写，每一课时分“教学要点”“教学步骤”两部分。“教学要点”概述课堂教学进展情况，兼有教法及学法提示；“教学步骤”一般包括导入新课（导语设计）、推进（传授新知识）、***（重点难点突破）、课堂小结、课堂练习（可*安排）等五步。加强师生活动的设计，以师生互助探究为主。力求使知行合一，使课堂真正变为学堂。
〔备课资料〕联系所讲授的内容，汇集生活现实、社会热点、科技前沿等领域与之相关的材料，形成具有鲜明时代气息的教学资料。并设计开放型问题供学生讨论，设置探究性课题供学生研究，或者科学设计能力训练题供学生课外练习。
本丛书按学科分为语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理、生物九册出版，具有较强的前瞻性、实用性和参考性。
我们愿以执著的追求与奉献，同至尊的同行们共同点亮神圣的教坛烛光。
书籍目录：
章 祖国历史的开篇——先秦
节 远古社会和传说时代
第二节 夏、商、西周的更替和制度
第三节 夏、商、西周的社会经济
第四节 夏、商、西周的文化
第五节 春秋战国纷争和民族融合
第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革
第七节 春秋战国时期的文化
第二章 封建大一统时期——秦汉
节 秦朝的统治
第二节 两汉的统治
第三节 两汉政治经济制度
第四节 两汉时期的社会经济
第五节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系
第六节 两汉时期的对外关系
第七节 秦汉时期的文化
第三章 封建国家的***和民族融合——三国、两晋、南北朝
节 三国、两晋、南北朝政权的更替
第二节 魏晋南北朝时期的民族融合
第三节 魏晋南北朝时期的社会经济
第四节 魏晋南北朝时期的文化
第四章 封建社会的繁荣——隋唐
节 短暂的隋朝
第二节 唐朝的开国和盛世
第三节 唐朝后期的政局
第四节 隋唐制度的革新
第五节 隋唐时期社会经济的繁荣
第六节 隋唐统一多民族国家的发展
第七节 隋唐时期的对外友好交往
第八节 隋唐时期文化的繁荣
第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽宋、夏、金、元
节 五代十国
第二节 北宋的建立和中央集权制度的加强
第三节 北宋中期的社会危机和改革
第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战
第五节 金的建立与宋金的和战
第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展
第七节 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流
第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——明、清（鸦片战争以前）
节 明朝的建立和***制度的加强
第二节 明朝中后期政治的***和明末农民战争
第三节 清朝的建立和***主义中央集权的强化
第四节 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽
第五节 明清时期统一多民族国家的发展
第六节 明清时期的对外关系
第七节 明清时期的文化
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体现素质教育思想、把握教材改革脉搏、展示教学手段技巧，提高课堂教学质量。
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：9分
主题深度：8分
文字风格：4分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：3分
知识深度：8分
知识广度：3分
实用性：3分
章节划分：5分
结构布局：7分
新颖与独特：3分
情感共鸣：4分
引人入胜：4分
现实相关：8分
沉浸感：9分
事实准确性：4分
文化贡献：7分