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内容简介：
《教材大系：教学设计原理与方法》为教师教育国家精品资源共享课“教学设计原理与方法”的配套教材。
《教材大系：教学设计原理与方法》依据《教师教育课程标准（试行）》的理念与要求。教学设计的课程内容与特点进行编写，注重理论知识和教学实践能力的整合。
《教材大系：教学设计原理与方法》由十二章组成，分别为：教学设计理论概述、教学目标分析、学习者特征分析、网络教学环境的设计、网络教学资源的设计、教学模式与教学策略，基于活动理论的教学模式与教学设计、基于协作知识建构的教学模式与教学设计、网络教学评价的设计、以绩效为导向的教学设计、企业数字化学习教学设计、教学设计前沿热点与发展趋势。
《教材大系：教学设计原理与方法》可作为高等师范院校各学生教学理论，教学设计与教学技能等课程的教学用书，也可作为教师培训，教师资格考试参考用书。
书籍目录：
章 教学设计理论概述
节 教学设计的概念
第二节 教学设计的主要内容
第三节 教学设计的理论基础
第四节 教学设计理论的应用
第五节 教学设计的研究动态
第二章 教学目标分析
节 教学目标概述
第二节 教学目标分类理论
第三节 教学目标设计
第四节 教学目标表述
第三章 学习者特征分析
节 起点能力分析
第二节 学习风格分析
第三节 学习动机分析
第四节 学习自我效能感分析
第四章 网络教学环境的设计
节 网络教学环境
第二节 Moodle网络教学环境
第三节 数字校园网络教学环境
第五章 网络教学资源的设计
节 网络教学资源概述
第二节 网络教学资源设计的理论依据
第三节 网络课件的设计
第四节 专题学习网站的设计
第五节 网络课程的设计
第六章 教学模式与教学策略
节 教学模式与教学策略概述
第二节 常见的教学模式与教学策略
第七章 基于活动理论的教学模式与教学设计
节 活动理论概述
第二节 基于活动理论的教学模式
第三节 基于活动理论的教学设计
第八章 基于协作知识建构的教学模式与教学设计
节 协作知识建构理论概述
第二节 基于协作知识建构的教学模式
第三节 基于协作知识建构的教学设计
第九章 网络教学评价的设计
节 网络教学评价概述
第二节 网络教学评价内容
第三节 基于量规的网络教学评价
第四节 基于电子作品的网络教学评价
第五节 基于概念图的网络教学评价
第六节 基于电子学档的网络教学评价
第十章 以绩效为导向的教学设计
节 绩效的概念
第二节 以绩效为导向的教学设计理念
第三节 以绩效为导向的教学设计程序
第十一章 企业数字化学习教学设计
节 企业数字化学习与知识管理
第二节 企业数字化学习体系的设计
第三节 企业数字化学习体系构建的技术与工具
第四节 案例研究：某航空公司数字化学习设计
作者介绍：
教育部信息化专家，华南师范大学教育信息技术学院副院长。
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网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：4分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：6分
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安全性：9分
稳定性：8分
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：4分
文字风格：8分
语言运用：4分
文笔流畅：4分
思想传递：6分
知识深度：3分
知识广度：6分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：6分
情感共鸣：7分
引人入胜：6分
现实相关：7分
沉浸感：5分
事实准确性：3分
文化贡献：3分