基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法 (英)哈利·弗莱彻·伍德(Harry Fletcher-Wood) 著 刘卓,耿长昊 译 pdf 下载 极速 mobi txt pdb lrf 网盘

这是一本有助于教师改进课堂，应对教学挑战的方法小书。基于认知科学和形成性评估的研究，它提出了教学过程中常见的6个问题，以问题为导向，教师可以以学生为中心，建立起互动式、启发式与探究式的课堂，确保所有学生都能得到所需的支持和挑战。

该书由经验丰富的一线教师撰写，平衡了循证原则和实用建议。它包含：

详细探讨了所有教师在备课、评估学习和回应学生需求时面临的六个核心问题

解决各主题中每个问题有效且实用的策略

实践中每种策略的有用示例以及使用者的经验讲述

可成功应用于每项原则的检查表以及为教师量身定制的建议

对于希望成为更具应答能力的新老教师来说，这本具有创新性的书籍是一个宝贵的资源。该书为实现可持续且有价值的教学变革提供了所需的证据、实用策略和支持性建议。

序言如何以问题为导向回应学生的需求

引言以问题为导向的应答式教学更能提高学生成绩

问题1如何计划单元教学，让学生在有限的时间学得最多

问题2如何准备一堂课，让学生优选地消化全部知识

问题3如何向学生展示怎么才算学好

问题4如何判断学生在课堂上学到了什么

问题5如何了解学生在想什么

问题6如何帮助学生取得进步

问题7如何促使应答式教学变成现实

结语 

哈利·弗莱彻·伍德，英国教学研究所副院长，拥有丰富的教学研究与实践经验，长达十年担任一线教师、专业发展主管与研究员。

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这本书阐述了从备课开始到学生学习成果评估整个过程中，以问题为导向开展教学的方法、步骤与显著成效，是英国教育研究者基于大量一线教师实践所得的经验总结。适用于中小学任何学科的教学。