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内容简介：
教育即思维生长，教育即智慧生成。教育最为深刻的危机之一，就在于知识占据了至关重要的地位，而是否善于运用知识未得到重视。当下，我们开始逐步强调学生思维品质的培养。在教育中，每一个人皆有智慧的潜质，通过知识的获取、思维的培养，人人都能发展智慧。本书从我们怎样思维、关于思维的研究及若干结论、思维课程的开发、思维课堂的构建、改变教师的思维五个方面论述了教师如何“为思维而教”。语言生动形象，案例丰富贴切，阐述深入浅出，有利于教师对思维是什么、如何开展思维教学建立清晰的认识。
书籍目录：
前言 教育即思维生长，教育即智慧生成
第一章 我们怎样思维
第一节 人之所以为人，是因为人能思维
第二节 如何发展人的思维
第三节 思维是否可教
第四节 思维究竟何在
第二章 关于思维的研究及若干结论
第一节 思维的心理学假设
第二节 思维的教育学探索
第三节 思维教学的其他相关研究
第三章 思维课程的开发
第一节 学科课程中的思维教学
第二节 ***的思维课程
第三节 如何教会儿童思考
第四章 思维课堂的构建
第一节 课堂教学的转换
第二节 思维课堂的文化审视
第三节 如何构建思维课堂
第五章 改变教师的思维
第一节 习惯性思维的危机
第二节 改变教师思维的相关要求
参考文献
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
书籍介绍
教育即思维生长，教育即智慧生成。教育最为深刻的危机之一，就在于知识占据了至关重要的地位，而是否善于运用知识未得到重视。当下，我们开始逐步强调学生思维品质的培养。在教育中，每一个人皆有智慧的潜质，通过知识的获取、思维的培养，人人都能发展智慧。本书从我们怎样思维、关于思维的研究及若干结论、思维课程的开发、思维课堂的构建、改变教师的思维五个方面论述了教师如何“为思维而教”。语言生动形象，案例丰富贴切，阐述深入浅出，有利于教师对思维是什么、如何开展思维教学建立清晰的认识。
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：8分
使用便利性：8分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：8分
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很好，下载出来的内容没有乱码。
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如果不要钱就好了
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一般般，只能说收费的比免费的强不少。
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五颗星、五颗星，大赞还觉得不错！~~
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差评。这个是收费的
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还不错啊，挺好
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好用，支持
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：7分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：7分
文笔流畅：7分
思想传递：4分
知识深度：6分
知识广度：8分
实用性：8分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：3分
情感共鸣：4分
引人入胜：5分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：5分
文化贡献：3分