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内容简介:
在中国历史上,以读经为基本内容的科举考试制度延续了一千三百多年,1912年废除。
传统文化经典确实有着一般教材不可企及的优势,那主不是它极高极醇的文化含量。学习者不仅从中得到全面的知识素养(其素养包括文、史、哲知识及一个民族最核心最本质的文化信仰),而且还在潜移默化中养成醇厚的道德人格。毫无凝问,文化经典往往就是古代圣贤人物的懿行嘉言,比如“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)之一的《论语》,古人早就指出,读《论语》实际上就是直接跟孔子这样的圣人学习。
现在的中学语文教材极大的增加了古文的分量。这是语文教育界的有识之举。它也给古文教学带来了挑战:如何提高学生的古文水平?我们可以这样反问:假如我们的中小学生,都能读完并基本背诵“四书”,他们的古文水平还用我们发愁吗?同时,假如我们的大学生,也能补上这一课,他们的基本文化修养,包括他们的语文能力也会有一个质的飞跃。
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其它内容:
书籍介绍
在中国历史上,以读经为基本内容的科举考试制度延续了一千三百多年,1912年废除。
传统文化经典确实有着一般教材不可企及的优势,那主不是它极高极醇的文化含量。学习者不仅从中得到全面的知识素养(其素养包括文、史、哲知识及一个民族最核心最本质的文化信仰),而且还在潜移默化中养成醇厚的道德人格。毫无凝问,文化经典往往就是古代圣贤人物的懿行嘉言,比如“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)之一的《论语》,古人早就指出,读《论语》实际上就是直接跟孔子这样的圣人学习。
现在的中学语文教材极大的增加了古文的分量。这是语文教育界的有识之举。它也给古文教学带来了挑战:如何提高学生的古文水平?我们可以这样反问:假如我们的中小学生,都能读完并基本背诵“四书”,他们的古文水平还用我们发愁吗?同时,假如我们的大学生,也能补上这一课,他们的基本文化修养,包括他们的语文能力也会有一个质的飞跃。
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书籍多样性:9分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:7分
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书籍清晰度:6分
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稳定性:4分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:4分
知识深度:8分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:7分
结构布局:8分
新颖与独特:9分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:9分